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淮南二中:因材施教,打造教育界的常青树 | 《淮南日报》7月24日整版报道
来源:淮南二中信息办  发布科室:淮南二中信息办  发?#38469;?#38388;:2019/7/25  点击:

【编者按】
    2019年高考,淮南二中再创佳绩,向全市人民交上了一份高质量的高考答卷!
    2016年我市开?#38469;?#26045;取消省示范高中最低控制线政策,2019届学生是该政策实施后的首届毕业生。淮南二中在低分人数增加344人的基础上,实现了教育质量的稳中有升。该校斩获全市文理科第一名,全市理科前9名占6人、文科前10名占8人,有4名同学获准录取清华大学和北京大学,另外,杨振同学以?#31449;?#25307;飞安徽省第1名的成绩拟被清华大学录取;应届本科达线1626人,其中应届一本达线1108人,首次突破1100人大关;全省文理科前500名占25人,综合排名全省第14名;应届600分以上共245人,在全省600分人数减少4000余人的情况下,与2018年基本持平。
    创新班、实验班与平行班平分秋色。在今年全省600分人数大幅减少的情况下,理科创新班600分以上59人,?#26085;?018届41人参加高考计算,平均分640分;文科创新班600分以上22人,?#26085;?018届36人参加高考计算,平均分608分。最好的平行班应届一本达线34人,平均每班应届一本达线30人,二本达线人数最多的班级52人。体育班有19名学生,12人文、体双过线,单招5人过体育类院校一本线。
面向国家新一轮课程改革,2015年以来,淮南二中树立并践行“育人为本、质量为重、文化为魂”的办学理念,以实施“培优工程”为抓手,通过打造“教育场”“教学场”“文化场”,着力培养具有平民本色、精英素养的学生,彰显了“教育者,志为将来”的情?#22330;?/p>


办学理念:
为学生插上腾飞的“翼”、让学生扎下做人的“根”


    “学生健?#20826;?#38271;需要两样东西,一是‘根’,二是‘翼’。学校的使命就是,既教会学生科学文化知识,为其插上腾飞的‘翼’;更要帮助学生树立正确的人生观、价值观,让其扎下做人的‘根’。”淮南二中负责人告诉记者。
    该校把立德树人作为教育目标,着力培养具有“平民本色、精英素养”的学生。“平民本色”,即做人的基本底色,培养具有“勤劳朴实、忠厚善良、孝老爱亲、爱国爱家”等崇高精神与操守的学生。“精英素养”,即具备高深的学识、高尚的精神以及高雅的情趣,把学生培养成为思想独特、理性平和、心胸开阔、面向世界、有担当、有教养、有领袖气质?#21335;?#20195;公民。

培优工程:
培养具有平民本色、精英素养的学生


    学生培养是个?#20302;?#24037;程。该校坚持“因材施教”,实施多元化办学,开设“钱学森班”?#25353;?#26032;班”“国际班”“体育特长班”,打造充满活力的“教学场”,让每个学生都能获得适合自己的教育。
    学校科学调整培优思路,创新实施“培优工程”,引入“导师制”,量身定制航天科技、艺术欣赏、文学欣赏、实验探究、技能、学科延伸、传统文化、综合活动等课程。成立奥赛指导中心,针对有学科潜质的学生开设数学、物理、化学、生物、信息?#38469;?#31561;学科的竞赛课程,采取“先竞赛、后高考,两手抓、两促进”的培养模式,培养未来创新拔尖人才。2018至2019年度,五大学科奥赛成绩比上一年度更上一层楼,16人获省一等奖、71人获省二等奖、77人获省三等奖,淮南二中被学科竞赛网授予2018年度影响力品牌学校。


队伍建设:
实施“两个工程”,带好“两支队伍”

       

    “所谓大学者,非?#25509;?#22823;楼之谓也,有大师之谓也”
    该校围绕打造高层次的教师队伍,重点实施了“名师工程”“青蓝工程”。“青蓝工程”,旨在发挥优秀骨干教师的引领作用,师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高。“名师工程”旨在打造专家型教师队伍,学校现有正高级职称4人,特级教师10人,省教坛新星8人,高级教师150余人,省市学科带头人40余人。
    学校着力抓好教研组和班主任两支队伍,组建了一支能吃苦、讲奉献、团?#21491;?#35782;强的教师队伍。在教学上,高三级部组织教师自主编印周测试题,全部实行手?#27169;?#33258;主研制二轮复习专题学案,增强了复习的针对性,减轻了学生负担,实现了教学质量的绿色提升。在教育上,完善《班级量化管理方?#28014;罰?#20030;办高三级部班主任工作研讨会,制定高三全年教育主题,实事系列班会课程,提升班主任管理能力,激发班主任创新意识。

文化蕴校:
涵养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质

        

    文化育人细无声。该校坚持文化育人、文化蕴校,打造具有深远影响力的“文化场”,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气?#30465;!?#23398;校精心打造级部文化,本届高三年级取名‘弘雅苑’,‘弘雅’成为高三级部的文化特征,更是高三年级和?#21507;?#34892;的粘合剂。”淮南二中负责人告诉记者,在“弘雅”文化氛围的熏陶下,高三级部老师们养成了?#23433;?#24597;吃苦、乐于奉献”的品格,早晨7点到校、晚上10点离校成为一种常态。
    最是书香能致远。该校将传统国学引进校园,定期邀请国学专家来校举办讲座,交开展国学和传统文化研讨活动;将诗教引进校园,给孩子种下一颗诗心。围绕打造书香校园,在级部建成学生阅览室,鼓励每个班级自建?#38469;?#35282;,倡导学生自筹?#38469;椋?#33258;我管理。
    为让学生?#22836;?#21387;力,学校在全天候开放心理咨询室的基础上,定期举办?#33322;?#24515;理压力的活动。在高考100天倒计时的关键节点,高三级部举办“挑战高考极限”励志演?#19981;幔?#36992;请国家高级心理咨询师、知名励志演?#23548;搖?#39640;考教育专家杨青松老师现场授课,唤醒感恩之心,点?#35745;?#25615;激情。同时,举办“高三加油”主题寄语征集活动,收到高一、高二年级学生百余条?#29616;?#31069;福,通过广播播放优秀寄语,在学校南门放置展板展示寄语,表达对2019届毕业生的美好祝?#31119;?#28608;励他们在高考考场上写下一份完美的人生答卷。


转载自《淮南日报》2019年7月24日报道



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